考研数学教材，考研数学教材是哪几本
近日，人教版数学教材的插图冲上微博热搜头条，引发了舆论的巨大反响。与90后曾使用的教材配图以及同时期人教版语文教材封面配图相比，争议教材的配图画面堪称诡异，许多人物形象呈现出一定程度的不自然和病态，细看之下甚至会让人有头皮发麻之感。
孩子是一个文明、一个国家的未来，教育承载着国家富强、民族振兴的希望。相信我们每个人都真心希望人教版数学教材的插图问题只是偶然、只是插图作者在审美上的不同认知或是工作中的无心之失，但在如此波谲云诡、杀机暗藏的国际局势下，我们不得不放弃幻想，提高警惕 ，对任何可能的、不良的企图都保持十二分的警惕。我们愿意相信国人的良知与底线，却不能接受敷衍的避重就轻或虚伪的欲盖弥彰，彻查到底才是对国家、对社会、对每一为家长与孩子最负责任的交代！
第一，一个小动作，小信号，也许看起来不起眼，但不代表它不会造成影响。在成长阶段，特别是孩童的成长阶段，一个小刺激说不定就会影响一个孩子三观的形成，哪怕是成年人也可能因为一个瞬间的触动而改变他的认知和习惯。
第二，我们不是刻意想把所有问题都引入意识形态，但在如此复杂焦灼的国际局势下，要说个别国家没有害人之心我是不相信的。在插图引发绝大部分人争议和不满时，有一个对作图背后原因的猜测我觉得一定程度上也是合理的。因为我觉得插图中出现的一些不正常元素实在是难以找到合理的解释。(画的不好看或许可以理解，但我确实难以想象出加入一些特殊元素的原因和动机)因此，个人觉得确实需要调查！
第三，目前只希望有个明确的调查结果，不希望此事就不了了之。在官方调查盖棺定论之前，不会也不想随意攻击任何人，只就事论事。
第四，如果最终发现这些图上的疑点确实只是巧合，意外或者过度解读，请相信这是我最希望的结果！
刘伟琳
考研数学教材(考研数学教材是哪几本)